在中共中央黨校的歷史上，董必武是一位重要的奠基人。中央蘇區(qū)時(shí)期，他曾任馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校（中央黨校的前身）的教務(wù)長、副校長，紅軍長征到達(dá)陜北后，又任中共中央黨校校長，對(duì)中共中央黨校的創(chuàng)建和初期發(fā)展發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。

一、馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校的“主心骨”

董必武，原名賢琮，又名用威，字潔畬，號(hào)壁伍，1886年出生于湖北黃安（今紅安）。青年時(shí)期，曾參加辛亥革命和反袁斗爭。1921年 7月，參加了中共一大，是黨的創(chuàng)始人之一。第一次國共合作期間，董必武是湖北地區(qū)革命運(yùn)動(dòng)的主要領(lǐng)導(dǎo)。大革命失敗后，赴蘇聯(lián)莫斯科中山大學(xué)和列寧學(xué)院學(xué)習(xí)。1932年回國后，到達(dá)中央蘇區(qū)瑞金，任中國工農(nóng)紅軍學(xué)校第四期上干隊(duì)政委。1933年3月13日，馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校（即中央黨校前身）在瑞金成立。因董必武在蘇聯(lián)期間曾經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過馬克思列寧主義理論，又參加過黨的創(chuàng)建工作，在黨內(nèi)德高望重，因此，被中共中央安排到馬克思主義學(xué)校主管教學(xué)工作。這期間，張聞天、李維漢先后任學(xué)校校長，而實(shí)際的日常工作主要由董必武負(fù)責(zé)。他起初任教務(wù)長，后任副校長，是馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校的“主心骨”。

馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校建立之初，規(guī)模并不大，校址位于葉坪洋溪村的一個(gè)地主宅院內(nèi)，整棟房子占地面積只有277平方米。聽課人數(shù)多的時(shí)候，就在庭院內(nèi)露天講課。學(xué)校設(shè)有高級(jí)班、中級(jí)班和新區(qū)班，學(xué)員學(xué)習(xí)時(shí)間 2個(gè)月、4個(gè)月、6個(gè)月不等，學(xué)校開設(shè)馬克思列寧主義基本原理、黨的建設(shè)、蘇維埃政權(quán)建設(shè)、工人運(yùn)動(dòng)、歷史、地理、自然科學(xué)常識(shí)等課程。專職教員只有羅明、成仿吾、馮雪峰等少數(shù)幾個(gè)人，大多數(shù)課由中央負(fù)責(zé)同志講授。毛澤東、周恩來、朱德、任弼時(shí)、博古、張聞天、劉少奇、陳云等人經(jīng)常到學(xué)校講課。

在馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校期間，董必武既是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃安排實(shí)施和日常行政事務(wù)，同時(shí)，也是教員，為三個(gè)班的學(xué)員講授社會(huì)發(fā)展史、蘇維埃政權(quán)建設(shè)和黨的建設(shè)。3月18日，是巴黎公社紀(jì)念日，又恰逢學(xué)校剛開學(xué)不久，董必武為全體學(xué)員做了題為“巴黎公社”的演講。盡管董必武諳熟馬列理論，可謂信手拈來，但是，在日常的教學(xué)中，他并不炫耀和擺弄理論，更不主張生搬硬套講理論，而是十分注重理論聯(lián)系實(shí)際。如在講黨的建設(shè)時(shí)，他就不僅強(qiáng)調(diào)在工廠建立黨組織，而且關(guān)注農(nóng)村建黨問題，認(rèn)為“工廠和農(nóng)村都必須建立黨的組織，發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。在農(nóng)村，黨要依靠雇農(nóng)，團(tuán)結(jié)中農(nóng)，同地主階級(jí)作斗爭”；在講黨的先鋒領(lǐng)導(dǎo)作用時(shí)，他就用火車頭比喻黨，指出“黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，黨好比是火車頭，人民群眾好比是火車廂，黨的先鋒作用就好比是火車頭帶動(dòng)整個(gè)車廂有節(jié)奏地飛奔前進(jìn)”。

中央蘇區(qū)時(shí)期，黨內(nèi)“左”傾錯(cuò)誤發(fā)展異常迅速。特別是“左”傾臨時(shí)中央領(lǐng)導(dǎo)人所發(fā)起的反對(duì)“羅明路線”斗爭，使很多人受到錯(cuò)誤打擊。在這種背景下，董必武特別強(qiáng)調(diào)實(shí)事求是，經(jīng)常教育學(xué)員說：“共產(chǎn)黨員要實(shí)事求是，不能說假話。”當(dāng)有些學(xué)員受人煽動(dòng)準(zhǔn)備攻擊毛澤東軍事路線時(shí)，他總是耐心勸說，幫助他們明辨是非。羅明是原福建省委代理書記，因支持毛澤東的正確主張，遭到“左”傾領(lǐng)導(dǎo)排斥打擊，被調(diào)到馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校任教員。在工作中，董必武沒有歧視羅明，而是經(jīng)常同他親切交談，鼓勵(lì)他顧大局，向前看，大膽工作，使羅明深受鼓舞。董必武平時(shí)與毛澤東、瞿秋白、陳潭秋、何叔衡、徐特立、林伯渠、謝覺哉等人交往頻繁，引起“左”傾領(lǐng)導(dǎo)忌恨，誣蔑他“圖謀不軌”，讓他作檢查。對(duì)此，董必武不以為然，表示“寧愿不做黨校校長，也不能作不實(shí)事求是的檢查”。

二、中共中央黨校的奠基者

1934年10月，中央紅軍離開中央蘇區(qū)，開始長征。董必武、成仿吾、馮雪峰及馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校部分學(xué)員被編入中央紅軍第二縱隊(duì)的干部團(tuán)，隨大部隊(duì)轉(zhuǎn)移。經(jīng)過艱苦卓絕的行軍，中央紅軍終于勝利到達(dá)陜北。為了培養(yǎng)更多的人才，1935年11月，中共中央決定恢復(fù)黨校，并與“中共陜北特委黨校”合并，正式定名為“中共中央黨校”。董必武任中央黨校校長，成仿吾任教務(wù)主任，龍標(biāo)貴負(fù)責(zé)黨務(wù)工作，學(xué)校共有9名教員。校址最初設(shè)在瓦窯堡附近的安定第二完小。

中共中央黨校成立時(shí)，民族危機(jī)已經(jīng)十分嚴(yán)峻，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的任務(wù)迫在眉睫。盡管此前，中共駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)已經(jīng)代表中共中央發(fā)表《八一宣言》，號(hào)召建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，并且中共中央長征到達(dá)陜北后，也在政策方針方面進(jìn)行調(diào)整，提出十大綱領(lǐng)。但是，由于戰(zhàn)事緊迫，很多干部對(duì)這一主張的主旨及重要性的認(rèn)識(shí)并不是很深入。為了使廣大干部適應(yīng)抗戰(zhàn)形勢的發(fā)展，中央黨校成立之初，首先開辦了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線訓(xùn)練班、瓦窯堡會(huì)議精神學(xué)習(xí)班。學(xué)員分三個(gè)班，成仿吾、習(xí)仲勛、馮雪峰分任班主任，馬樹良、黃元慶任軍事教員。同時(shí)還辦了一個(gè)教員班，學(xué)員有白棟材、李景贗、吳文遴、馬定邦、吉漢杰、姜旭等。講課的主要內(nèi)容是傳達(dá)和解釋中共中央為適應(yīng)抗戰(zhàn)需要所制定的相關(guān)政策方針，如在路線方針問題上，特別強(qiáng)調(diào)建立廣泛的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的總路線的任務(wù)。由于當(dāng)時(shí)很多干部還沒有從內(nèi)戰(zhàn)的思維中轉(zhuǎn)變過來，因此，董必武帶領(lǐng)黨校教員在傳達(dá)中央政策方針及瓦窯堡會(huì)議精神的同時(shí)，還針對(duì)學(xué)員在實(shí)際工作中所遇到的問題，進(jìn)行了耐心的說服教育。

1936年2月，主力紅軍渡過黃河?xùn)|征，黨校的部分學(xué)員和教員由成仿吾帶隊(duì)參加?xùn)|征，學(xué)校暫停招生。因地方軍閥部隊(duì)襲擾瓦窯堡，6月，董必武率領(lǐng)中央黨校隨中央機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)移到保安縣（今志丹縣）任家坪一帶。10月，又遷到定邊縣，并與紅四方面軍黨校合并，學(xué)員增至七八百人。西安事變后，東北軍撤離延安。1937年1月13日，中央黨校奉命遷至延安東門外橋兒溝。在此期間，中央黨校開設(shè)了青年班，專門培訓(xùn)東征期間從山西帶到陜北的愛國青年；開設(shè)白區(qū)工作班和白軍工作班，專門培訓(xùn)到國民黨統(tǒng)治區(qū)和國民黨軍隊(duì)中進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的干部；開設(shè)高級(jí)班，培訓(xùn)陜北根據(jù)地的縣長、縣委書記。同時(shí)，還開設(shè)了少數(shù)民族班，培訓(xùn)在長征途中參加紅軍的少數(shù)民族青年，如天寶、扎西旺西、楊東生等。由于中央黨校復(fù)校時(shí)，紅軍剛到達(dá)陜北，各方面的條件都很困難，不僅連基本的伙食和教材成問題，而且也沒有固定的校舍，學(xué)員大都分散住在各村。在這種艱苦的環(huán)境下，為了保障中央黨校學(xué)員的學(xué)習(xí)和生活，董必武經(jīng)常四處奔波。不是到各村學(xué)員住處巡視工作，就是巡回講課。有時(shí)為了解決學(xué)員的吃飯問題，他甚至還要忙著籌集糧食、打柴禾。除了全盤負(fù)責(zé)黨校的行政和教學(xué)工作之外，董必武還經(jīng)常深入學(xué)員，隨時(shí)解決所發(fā)現(xiàn)的問題。這為延安時(shí)期中央黨校的發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。

三、以身作則的典范

董必武雖然是中央黨校的領(lǐng)導(dǎo)者和奠基人，但是，在日常工作中，他卻從不搞特殊。在任馬克思共產(chǎn)主義副校長期間，董必武每次吃飯都是一小蒲草包米飯、一點(diǎn)青菜、一點(diǎn)鹽水，和學(xué)員一律平等。同時(shí)，還經(jīng)常參加黨組織活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，毫不懈怠。有一次，他隨黨小組去幫一個(gè)烈屬家耕田，干得滿頭大汗，當(dāng)時(shí)大家都覺得他年紀(jì)大，又是高級(jí)干部，工作繁忙，勸他回去休息，他卻一再堅(jiān)持要干完，并且十分堅(jiān)決地說，“參加義務(wù)勞動(dòng)是黨在根據(jù)地定的制度，我是黨的干部，應(yīng)該帶頭執(zhí)行”。在任中央黨校校長期間，他也是經(jīng)常身穿土布衣服，褪色的紅軍軍裝，扎綁腿、穿草鞋，衣著樸素，與廣大學(xué)員一樣，吃黃豆、黑豆、高粱、小米和白菜蘿卜湯。對(duì)此，李維漢有著深刻印象，他說：“中央黨校確實(shí)是一個(gè)十分可愛的革命大家庭。在這個(gè)大家庭里，董必武是艱苦奮斗的模范。那時(shí)，他雖已五十多歲，是革命隊(duì)伍中的幾個(gè)老同志之一，但在生活上卻從來不特殊，行軍不騎馬，把馬讓給病號(hào)或用來馱公物，自己同學(xué)員們一起徒步行軍。”在董必武的帶動(dòng)和影響下，很多學(xué)員耳濡目染，也養(yǎng)成了艱苦奮斗的作風(fēng)。

董必武不僅生活上艱苦奮斗，而且在學(xué)習(xí)上也堪稱楷模。他常對(duì)人說，“有學(xué)而不能，未有不學(xué)而能者”。又說，“人一能之，己十之；人十能之，己百之。這就是我的學(xué)習(xí)信條”。他特別反對(duì)抄襲書本，裝腔作勢，自欺欺人的作風(fēng)，認(rèn)為學(xué)習(xí)革命理論后，必須躬行實(shí)踐，身體力行。長征路上，即使處處充滿艱險(xiǎn)，董必武也時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常會(huì)在休息時(shí)取出書看一會(huì)兒。任中央黨校校長期間，他不僅給學(xué)員授課，而且自己還堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，在馬列理論學(xué)習(xí)方面達(dá)到了很深造詣。

此外，在中央黨校任職期間，董必武還經(jīng)常深入思想政治工作第一線，在團(tuán)結(jié)同志、統(tǒng)一思想方面發(fā)揮了模范帶頭作用。特別是紅四方面軍黨校和中央黨校合并后，這方面的工作做得更細(xì)。鑒于部分同志對(duì)于張國燾分裂黨的本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，董必武對(duì)黨校教員和學(xué)員反復(fù)進(jìn)行了說明，指出張國燾的錯(cuò)誤是張國燾個(gè)人的問題，決不能與四方面軍廣大干部混為一談。同時(shí)，他還教育原中央黨校的學(xué)員正確對(duì)待這一問題，要尊重、團(tuán)結(jié)四方面軍的同志。在董必武的努力下，中央黨校呈現(xiàn)出了互相團(tuán)結(jié)、互相學(xué)習(xí)的和諧氣氛。

總之，董必武不僅是中央黨校的老校長，而且還是干部教育工作的開拓者，為中央黨校的創(chuàng)建和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。